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湖南法治報(bào)訊（通訊員 張敏誠(chéng)）

為深化教育改革，探索新型教育評(píng)價(jià)體系，5月21日，西湖教育系統(tǒng)教育評(píng)價(jià)改革交流會(huì)在鼎港小學(xué)召開。西湖教育局領(lǐng)導(dǎo)、各小學(xué)代表以及西湖一中的相關(guān)負(fù)責(zé)人參加了此次盛會(huì)。

與會(huì)人員參觀鼎港小學(xué)

交流會(huì)伊始，與會(huì)人員首先參觀了鼎港小學(xué)的勞動(dòng)教育實(shí)踐基地。這片品種豐富生機(jī)勃勃的基地，不僅是學(xué)生們實(shí)踐勞動(dòng)的場(chǎng)所，更是他們體驗(yàn)生活、感悟成長(zhǎng)的課堂。在基地里，與會(huì)代表們親自品嘗了由學(xué)生親手種植的黃瓜，鮮美的口感讓大家贊不絕口，紛紛對(duì)鼎港小學(xué)勞動(dòng)教育的成果表示贊賞。

隨后，與會(huì)人員移步至學(xué)校校道，在講解員張老師的帶領(lǐng)下，欣賞了鼎港小學(xué)精心制作的活動(dòng)展板。展板內(nèi)容豐富，涵蓋了學(xué)校各類活動(dòng)的精彩瞬間和成果展示，充分展現(xiàn)了鼎港小學(xué)在教育教學(xué)方面的多元化發(fā)展。

交流會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

在參觀了學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施和展示之后，交流會(huì)正式進(jìn)入會(huì)議環(huán)節(jié)。此次會(huì)議聚焦“三會(huì)育人體系”——即“會(huì)做人、會(huì)做事、會(huì)學(xué)習(xí)”，旨在通過(guò)這一體系，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。鼎港小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員陳妍首先詳細(xì)講解了“三會(huì)育人體系”的具體內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。她指出，該體系將學(xué)生的成長(zhǎng)劃分為智育、德育、美育、體育和勞育五個(gè)方面，并設(shè)立了相應(yīng)的榮譽(yù)稱號(hào)，如“書香少年”“樂(lè)學(xué)達(dá)人”“禮儀榜樣”“安全衛(wèi)士”“愛(ài)心天使”“才藝明星”“運(yùn)動(dòng)健將”和“勞動(dòng)能手”等，以激勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。

在詳細(xì)解讀了“三會(huì)育人體系”后，陳妍輔導(dǎo)員還就當(dāng)前實(shí)施過(guò)程中的困惑和未來(lái)的打算進(jìn)行了分享。鼎港小學(xué)表示，雖然體系在推進(jìn)過(guò)程中遇到了一些挑戰(zhàn)，但鼎港小學(xué)將堅(jiān)定信心，繼續(xù)探索和完善這一體系，為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的條件。

緊接著，會(huì)議播放了鼎港小學(xué)實(shí)施“三會(huì)育人體系”的視頻資料。視頻中，學(xué)生們?cè)诟黝惢顒?dòng)中展現(xiàn)出積極向上的精神風(fēng)貌和扎實(shí)的綜合素質(zhì)，贏得了與會(huì)人員的陣陣掌聲。

在視頻播放結(jié)束后，會(huì)場(chǎng)進(jìn)入了熱烈的討論環(huán)節(jié)。與會(huì)人員紛紛就“三會(huì)育人體系”的實(shí)施經(jīng)驗(yàn)、存在問(wèn)題及改進(jìn)建議等方面進(jìn)行了深入交流和探討。討論中教育局局長(zhǎng)周俊強(qiáng)調(diào)：要想真正把教育評(píng)價(jià)體系落實(shí)，要達(dá)到六個(gè)做：立足根本任務(wù)做；立足實(shí)際做；確立標(biāo)準(zhǔn)，圍繞目標(biāo)做；營(yíng)造氛圍做；堅(jiān)持做，創(chuàng)新做，優(yōu)化做；總結(jié)、提煉、自我宣傳做。最后大家一致認(rèn)為，鼎港小學(xué)在教育改革方面的探索和實(shí)踐取得了一定的成績(jī)。對(duì)于推動(dòng)西湖教育系統(tǒng)乃至更廣泛范圍內(nèi)的教育改革具有重要意義。

此次交流會(huì)的成功舉辦，不僅為西湖教育系統(tǒng)內(nèi)的各學(xué)校提供了一個(gè)交流學(xué)習(xí)、共同提高的平臺(tái)，也為推動(dòng)教育評(píng)價(jià)改革、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展注入了新的動(dòng)力。相信在不久的將來(lái)，西湖教育系統(tǒng)將涌現(xiàn)出更多像鼎港小學(xué)這樣的優(yōu)秀學(xué)校，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)力量。

作者：張敏誠(chéng)

責(zé)編：周萌

一審：周芝華

二審：伏志勇

三審：萬(wàn)朝暉

來(lái)源：湖南法治報(bào)